各二级学院：

为深入贯彻落实教育强国、教育强省建设要求，严格对标教育部就业能力提升“双千”计划、江西省高等教育学科专业设置调整优化专项行动及江西省制造业“1269”行动计划部署，充分发挥我校办学优势与专业特色，加快学科交叉融合，推进“四新”建设，优化人才培养结构，破解人才培养与产业需求脱节难题，促进毕业生高质量充分就业，助力学校服务江西高质量发展能力提升，学校决定开展2026年微专业申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报要求

（一）锚定育人根本，贴合学校定位

微专业建设需坚持立德树人根本任务，以学生为中心，遵循教育教学规律和人才成长规律，指导思想、建设目标、实施任务明确，特色鲜明，符合学校总体发展规划、本科人才培养定位及应用型高校办学方向，服务学校学科专业结构优化和产科教协同育人体系构建。

（二）紧扣产业需求，分类科学设置

各学院结合江西省制造业重点产业链现代化建设1269行动计划及九江市制造业“9610”工程重点产业链布局，及我校学科专业优势，前瞻性研判人才供需关系，依托现代产业学院、校级优势特色专业或省级及以上一流本科专业建设点科学设置微专业。优先申报教育部“双千”计划20个急需紧缺产业领域的急需紧缺型微专业；重点建设面向就业竞争力不足学生，采取“专业 + 人工智能应用”“专业 + 职业通用能力”模式，聚焦增强实际问题解决能力、快速掌握实用技能的应用技能型微专业；积极培育对接江西六大未来产业、跨学科交叉融合的复合型微专业，助力学校学科专业集群打造和新兴交叉学科孵化。

（三）严把负责人关，强化专业引领

微专业负责人需在教学和学术上具有一定造诣，熟悉本专业发展方向与产业前沿需求，具有博士学位或副教授及以上职称；对具有较丰富企业实践经验、参与产业项目建设的骨干教师，职称或学历条件可适当放宽，且负责人须主讲本微专业1门及以上核心课程。

（四）推动跨界协同，深化产教融合

鼓励跨学院、跨学科、跨专业组建微专业，教学团队成员须由来自两个及以上学科或专业的专职教师组成，打造高水平结构化师资队伍。支持与江西省“1269”重点产业链主企业、龙头企业、专精特新“小巨人”企业深度合作，共同组建教学团队、开发课程教材、共建实训基地，推行“订单式”人才培养，推进人才供需对接前置。

（五）优化培养方案，创新课程体系

微专业人才培养方案需科学合理、培养目标精准，课程体系紧密支撑培养目标，课程设置符合学科发展趋势和产业技术需求，积极开设人工智能交叉课程，引入模块化、小学分的个性化课程设计。支持将国家智慧教育公共服务平台“高校学生就业能力提升双千计划”专区优质线上资源纳入教学安排，推动线上线下混合式教学，提升学习灵活性；鼓励将行业标准、技术规范、企业真实案例融入课程内容，开发“活页式、手册式”特色教学素材。

（六）落实申报硬性要求，强化就业导向

每个二级学院至少申报建设1 个微专业，其中毕业生去向落实率偏低的专业，鼓励开设针对性提升就业能力的应用技能型微专业，通过微专业建设补齐就业短板，推动学校整体就业质量提升。

二、申报流程

（一）调研论证，准备材料

申报学院围绕产业需求和专业特色开展专项调研，组织校内专家及行业企业专家联合论证，科学制定微专业建设方案，填写《九江学院微专业申报书》（附件3），编制《九江学院微专业人才培养方案》（附件4），准备相关支撑材料。

（二）院内审议，报送材料

申报材料须经所在单位教学委员会及党政联席会审议通过后，以学院为单位报送教务处。

（三）学校评审，正式立项

学校组织专家对申报材料进行评审，审议通过后予以正式立项，并纳入学校教育教学改革项目管理。

三、材料报送

（一）2026年3月18日（周三）17:00前，以学院为单位将纸质材料报送至教务处教改科507 室，材料包括：《九江学院微专业申报书》一式 2 份、《九江学院微专业人才培养方案》一式 1 份、《XX 学院 2026 年九江学院微专业申报汇总表》（附件 5）一式 1 份，所有材料均采用 A4 纸双面打印并加盖学院公章。同时将以上材料电子版打包,以“学院名称 + 2026 微专业申报” 命名发至邮箱413654897@qq.com。

（二）2026年3月19日（周四）24:00前，微专业负责人登录http://jj.kypt.chaoxing.com，按要求网上填报相关信息，上传《九江学院微专业申报书》《九江学院微专业人才培养方案》及相关支撑材料电子版，具体操作详见《九江学院网络教学平台项目申报与管理材料填报操作指南》（附件6）。线上填报逾期系统将自动关闭，不再受理，线下材料须与线上填报内容保持一致。

四、保障与管理

（一）经费保障，多元投入

学校为每个立项微专业提供3万元建设经费，采取 “分期拨付” 方式，立项并开班后下拨2万元，项目验收合格后下拨剩余1万元。鼓励各学院联合合作企业、争取校外资源，多渠道筹措微专业建设配套经费，确保微专业建设和运行保障到位。

（二）周期管理，动态验收

微专业建设列入学校教育教学改革重点项目，建设期原则上为2 年。建设期满，在学院自评基础上，学校组织专家从培养质量、产业对接、就业成效、产教融合等方面进行综合验收。验收合格的微专业方可继续招生；验收不达标的，立即终止招生并予以撤项，同时取消相关建设经费支持。

（三）绩效认定，激励保障

获批学校立项的微专业，按校级教学改革重点项目认定教研工作绩效；微专业课程教师的教学工作量纳入年度教学工作绩效认定。

（四）成果应用，协同发展

微专业建设成果纳入学校学科专业设置调整优化规划，其课程体系、教学模式、产教融合经验可辐射带动本校传统专业更新改造和内涵提升；鼓励微专业与学校重点产业链人才培养共同体建设、产科教协同育人专项项目联动，实现资源共享、协同发展。

五、其他要求

（一）各二级学院要高度重视微专业申报工作，将其作为落实教育强国、教育强省要求，对接江西省 “1269” 行动计划及九江市“9610”工程重点产业链布局，优化人才培养结构、提升就业质量的重要举措，主要负责人亲自抓，确保申报工作按时、高质量完成。

（二）申报材料需真实、规范、完整，紧密结合产业需求和学校实际，突出微专业的针对性、实用性和特色性，避免与现有专业重复建设。

联系人：万老师、艾老师 电话：0792-8311017

附件：1.九江学院微专业建设与管理办法（试行）

2.“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向

3.九江学院微专业申报书

4.九江学院微专业人才培养方案框架（范例）

5.XX 学院2026年九江学院微专业申报汇总表

6.九江学院网络教学平台项目申报与管理材料填报操作指南

九江学院教务处

2026年3月4日